Функциональная грамотность

От функциональной грамотности – к жизненной и

профессиональной успешности 

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая, читательская, естественно-научная, финансовая грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.

Читательская грамотность

Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Естественно-научная грамотность

Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями.

Математическая грамотность

Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

Финансовая грамотность

совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.

Креативное мышление

способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.

Глобальные компетенции

сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем.

Положение функциональная грамотность

Организация питания в образовательной организации

ГАУДО БОЦДЮТиЭ не организует питание обучающихся.

В соответствии с СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28, для обучающихся организуется питьевой режим с использованием кулеров с питьевой водой, расфасованной в емкости.

Центр осуществляет системный подход к организации работы по обеспечению безопасности функционирования учреждения в соответствии требованиями законодательства Российской Федерации. В Центре созданы безопасные условия для организации образовательного процесса. Система безопасности включает в себя проведение организационно-технических мероприятий по направлениям: пожарная безопасность, электробезопасность, санитарно-эпидемиологическая безопасность, радиационная безопасность, экологическая безопасность, охрана и антитеррористическая защищенность, основы права, ответственность за правонарушения.

Учебные, административные помещения, используемые в образовательной организации, соответствуют требованиям охраны труда и СанПиН 2.4.3648-20 (санитарно-эпидемиологическое заключение Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Белгородской области № 31.БО.14.000.М.000055.02.19 от 05.02.2019 г., заключения о соответствии объекта защиты требованиям пожарной безопасности).

В Центре ведется систематическая работа по охране здоровья обучающихся:

- пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

- организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

- профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;

- обеспечение безопасности обучающихся и профилактике несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации;

- проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим и предпрофессиональным программам организуется в соответствии с расписанием учебных занятий.

Приоритетным в учреждении является здоровьесберегающее обучение и воспитание, включающее в себя формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; формирование у них навыков сохранения собственного здоровья, овладения здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения.

Заключены договоры о медицинском обслуживании обучающихся с медицинскими организациями, имеющими лицензии на осуществление медицинской деятельности (ОГБУЗ «Детская областная клиническая больница», ОГБУЗ «Белгородская центральная районная больница»).

В учреждении проводятся инструктажи по технике безопасности и противопожарной безопасности; тренировочные эвакуации, просмотр видеороликов, инструктажи при проведении массовых мероприятий, иные целевые инструктажи по требованию, тренировочные эвакуации, просмотр видеороликов, инструктажи при проведении массовых мероприятий, иные целевые инструктажи по требованию.

Стипендии и меры поддержки обучающихся

Стипендии учащимся не выплачиваются, меры социальной  поддержки не предусмотрены.

Общежитие, интернат - не имеются.

Трудоустройство выпускников не предусмотрено.

Профсоюз

Что дает Профсоюз образования своим членам.*pptx

Первичная профсоюзная организация ГАУДО  «Белгородский областной Центр  детского и юношеского туризма и экскурсий» насчитывает 31 человек.

Охват профсоюзным членством составляет 91%.

Деятельность первичной профсоюзной организации

 ГАУДО БОЦДЮТиЭ основывается на следующих нормативных документах:
- Устав профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации;
- Коллективный договор;
- Планы работы профсоюза.

Цель работы первичной профсоюзной организации  ГАУДО БОЦДЮТиЭ: защита профессиональных, трудовых, социально – экономических прав и интересов работников, их здоровья, занятости и социального статуса.
Задачи:
- улучшение социально-экономического положения работников учреждения;
- развитие социального партнерства;
- укрепление и развитие профессиональной солидарности;
- взаимопомощь членам первичной профсоюзной организации.

ВИДЕО